まゆつば国語教室　１3

高校の現代文の教科書によく出ている話なので、ご存じの方も多いかと思います。知っている人はスルーしてください。

 

 「水」と「water」──日本語と英語の違い、というだけでなく、じつは決定的に大きな違いがあるんですよね。
意味の違い。

つまり、指し示す対象の違い、です。何でしょう？？？

 

 

 

  (^^;)　 (￣▽+￣*)　　(〃∇〃)　　(;´Д｀)　　<(_ _)>　　('◇')ゞ

 

 

 

８０度のＨ2Ｏのことを何と言うでしょう。

 

 

英語ではhotという修飾語がつくけど、waterであることに変わりはありません。
でも、日本語では「熱い水」とは決して言いません。（科学分野では熱水鉱床とかありますが、日常語にはない）

 

つまり、日本語の「水」が「一定温度以下の液体状のＨ2Ｏ」を指し示すのに対し、英語のwaterは「液体状のＨ2Ｏすべて」を指し示すんですね。
「液体状の」と限定したのは、もちろん、個体なら「氷」「ice」、気体なら「湯気・蒸気」「steam」という全く別の語が存在するからです。

 

あ。「湯気」というのは「お湯が気体になったもの」という意味だろうし、「蒸気」というのは漢語だから純粋の日本語とは言えない。「気体状のＨ2Ｏ」については、日本人は「別物」という意識が弱かったようですね。
と、また脇道に入ってしまいそう(￣□￣;)!!　戻ります。

 

 

水とwaterが違うのは分かったけど、で、それがどうした！
と思われる方もあるでしょう。

でも、これはじつは、すごく大きなことなんですね。だから、言語学が現代思想に大きな影響を及ぼした。

 

水とwaterの違いから言えることは、

 

１）ある言葉がどのような対象を指し示すか、カッコよく言うと、「言葉が世界をどう切り取って分類するか」は、各言語集団によって異なる。

 

２）各言語集団のやり方に「上下」があるわけではない。どんな分類法も可能であり（恣意的＝勝手＝であり）、基本的に平等である。

 

ということなんですね。
当たり前と思うかも知れないけど、古代から近代までの西洋思想を貫く「二元論」（世界を〇と×に分けるやり方）と相反するんです。

 

西洋を「先進国」、その他を「後進国」と定義し（「未開」とはなんと傲慢な呼び方！）、先進国が後進国を導いてやるのだ、という発想を根本から覆すんです。

 

「神」がぐらついたあと、西洋近代を支えていた「理性」への信仰が、フロイトらの「人間は無意識に支配されている」という発見で再びぐらつき、近代の英雄たる「科学」が、進んだ先の核兵器や環境破壊でゆらぐのとまさにシンクロして、この言語学の考え方が新しい“現代”の文化を生み出していくんですね。
文化相対主義とか、文化多元主義とか言われます。ものすごくおおざっぱですが。

 

言葉というのは、コミュニケーションの手段であると同時に、というよりさらに根源的には、「世界をどう認識するか」という、人間の人間たる根本を形作っているものです。

 

ほかの言語を学ぶというのは、「まったく新しい世界認識の方法を学ぶ」という、きわめて刺激的な冒険でもあるんですね。

（なんか、今回かっこいいぞ(^^;)）