まずは通知表を確認…
うちの学校の成績表、まあ、細かく書いてあるし、低学年でも手厳しい。曖昧なことなし。
全ての教科、授業に熱心に取り組んでいるかどうか、各単元がきちんと習熟されているかどうか、これに尽きる。
生活も同様。きちんと自分の置かれた役割を果たし、学校生活が送れているかどうか。
が、まあ納得の評価。
1学期中に先生との話し合いで再三言われていることが、きちんと反映されていた。
正直、成績は悪くはないけど、態度にムラがある。
我が子を褒めるわけでもないけど、彼は頭の回転がいい。そして、自己主張、声の大きさ、体力、腕力があるため、クラス内でも発言力がある。そのため、彼の行動によるクラスに及ぼす影響というものが大きい。良い時はすごく良い方向に引っ張っていけるが、悪いとね…授業を潰してしまう(>_<)
全教科、そんなところがありありと見えた通知表。
だからね、特にショックなことも叱ることも、ないです。ただ、現状を見据えて、努力せよ、だけ。低学年なのに（笑）
そして、
夏休みの宿題を確認。
正直、親のプレッシャー…(T ^ T)
自分の夏休みの宿題より気が重い。
多いよね？！
問題集なんて去年の倍だよね？！
あとは何だか細々とあるよね？！
作文やらピアニカやらテーマに沿ったレポートとか、草まで持ち帰った課題もあったし。その上、自由研究？マジか？！
とりあえず問題集や漢字ドリルなど本人が基本1人で進められるものは平日メインに。親がつきっきりで指示が必要なものは土日に、それぞれ本人と相談し、どのようなペースで取り組むか、まずは計画。
そしたら、出来上がった学習スケジュール、普段行ってる公文の宿題と合わせたら、結構怒涛なこととなりました…。
がんばれ！息子！
がんばれ！私！
あ～、夏休みも早く過ぎそうだな…(´Д` )
