【不登校】発達特性が目立たなければ学校復帰する

【不登校】発達特性が目立たなければ学校復帰する

こんにちは、東ちひろです。

いつも読んでいただきありがとうございます。

じつは、全ての人は、「得意分野」と「不得意分野」があります。

ただ、その得意分野と不得意分野の「差」が大きいお子さんのことを、
「発達障害」とか
「発達の偏りがある」とか
「発達特性がある」という言い方をします。

どれくらいの「差」があると発達障害なのかをお伝えすることは控えますね。
情報が一人歩きするといけないので。

でね、たとえお子さんに発達特性があったとしても・・・

お子さんの情緒が安定している時は

発達特性が目立ちません。

一方、お子さんの情緒が不安定な時には

発達特性が目立ちます。

例えば
ASD傾向があり、
こだわりが強いお子さんは

情緒が安定している時は

様々なこだわりが気にならなくなります。

「まあ、いいやレベル」が拡大します。

一方、ASD傾向があり

こだわりが強いお子さんの

情緒が不安定な時は

「アレが嫌」「コレがダメ」が増えます。

お子さんのことを

わがままに感じられるかもしれません。

「人が見るから学校に行きたくない」
「教室がうるさいから学校に行かない」
「先生が怖いから学校に行かない」

という感じです。

中には、お子さんが理由は言わないけれど

「学校は無理」と言うこともあります。

この場合、お子さん自身が

学校に行けない理由を

自覚していないこともありますし

本当の理由を親に言うと

否定されそうで本音を言えないこともあります。

親にしたら

「そんなの学校に行かない理由にならない！」

「みんな行っているでしょ」

と詰め寄りたくなります

ということは、

たとえ発達特性があったとして

お子さんの情緒が安定すればいいのです。

そして、お子さんの情緒が安定すると

必ず、お子さんの様々なこだわりが

影をひそめますからね、ご安心ください。

さらに、お子さんの情緒が安定すれば

学校への適応力が高まります。

となると、登校するようになるわけです。

３月２６日（火）のZoomライブでは

学校への適応力を高める方法をお伝えしますね。

■～不登校・登校しぶりさんのための～
最高の新学年の迎え方

＜日時＞３月２６日（火）21:30～22:30
＜内容＞
①不登校・登校しぶりさんの春休み中の気持ちと心理状態
②春休み中に着実に情緒が安定していく、具体的な方法
③情緒の安定度チェック法
④入学式・始業式前日の過ごし方
⑤子育て質問タイム（当日のリアルタイム参加者限定)

＜講師＞東ちひろ
＜参加費＞無料
＜定員＞２５０名様限定
＜受付締切＞３月２５日（月）２４時
＜開催方法＞Zoom（お申込の方にZoomURLを案内します）

＜お願い＞
・Peatix（ピーティックス）及び子育て心理学協会からメール送信します。見落とすことがないようご確認をお願いいたします。
・当日は５分前にZoomに入室をお願いします。

■不登校・登校しぶりさんのための