こんにちは、たかだ鍼灸接骨院です。

 

息子が２歳半になったので、そろそろプリント学習も、と考えています。2歳の子にプリントって必要？と思われる方もいらっしゃると思いますが、売られている、２歳児向けのドリル・プリントは、主に『ぬりえ』『めいろ』『切り紙』といった、『おべんきょう』というよりはどちらかというと『作業』系とでも言えそうなものが多いですよね。

 

 

 

（この３つは声がけが英語でもできるようになっているので、買ってみようと思っています）

これらのプリントには

・指先の器用さをやしなう（指先使うことは脳の活性化にもつながる）
・正しい鉛筆やクレヨンの持ち方を身に付ける、筆圧をつける、運筆の練習

という目的があります。

 

上のようなものではなく、数や図形、概念（言葉の意味）などをあつかう、いわゆる『ちえ』系のドリルも売られています。

『おべんきょう』系のドリル・プリント、まわりのママ友さんにお聞きするとまだ取り組んでいない様子。ですが、同じ月齢のブロガーさんの記事を拝見すると取り入れられている方も多いですね。

 

私も２歳半から七田のプリントを始めようと考えていましたが、

２歳半になって、どうしようか迷い始めています。

迷っている理由は

毎日３枚できるのか

毎日３枚という目標が、私の負担にならないか

出来なかった時の焦りを息子が感じとって、プリント嫌いにならないか

などなど・・・

一応、２歳になってからは毎日、机に座る習慣はできていますが

２歳からのプリント学習どうする？　２歳０か月

くもんのはじめてのおけいこ　線引き、全然出来ない問題　2歳０ヶ月

２歳半からのプリント学習に備えて…　2歳4ヶ月

弱気になっています・・・

 

そこで、今のうちからプリントに取り組む目的を七田プリントを見て、再確認しようと思いました。

 

もじＡ１－１はこんな感じ

最後１－２４はこんな感じ

息子の苦手な女の子・男の子はどれ？問題が

もじ・かず・ちえの働きかけに　チューターシステム　２歳６か月　

 

ちえＡ１－１はこんな感じ

色塗りや線引き。

最後１－２４はこんな感じ

２４日後には細かい○とか書けるようになるのでしょうか？

 

かずＡ１－１はこんな感じ

このくらいの多い・少ないは簡単

 

最後１－２４はこんな感じ

２４日後・・・同じ数、わかるかしら～？

 

このように２歳児向けのいわゆる『ちえ』系プリントには、数や図形、概念（言葉）や記憶などにおいて、この時期に身につけておきたいこと・できるようになっておきたいことが体系化されまとめられています。

この時期に必要な知識や概念とは何かを、ドリルを通して親が知ることで、日常生活の遊びや暮らしの中で、経験させたり教えてあげられることが、ちえプリントを行うことのメリットだと確認しました。

 

子どもが小さいうちは、わざわざ『おべんきょう』というスタイルをとらなくても、遊びの中で自然にいろんな概念を身につけていくもの…

だからといって好きなように遊ばせているだけの場合と、親がこどもにどんなことを身につけさせたいかを意識したうえで、遊びを促したり声かけをしてあげるのとでは大きな差があると感じています。

また、ドリルを行うことで子供がどんなことをわかっていないのか確認できれば、遊びの中や実体験の中で経験を積ませてあげられることができますね

幼児のドリルはそういった意味で、親のための教科書だと思います。

私もそろそろ準備が整ってきたので、(せこせこスキャンをして、印刷しました！)タイミングを見て、始めたいと思います。

また、経過はブログで書かせていただけたら、と思います。

 

 

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