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今日は一段と暑かったですねー
サブは今日から年長さん
体操服は長袖と半袖持たせました
半袖着たみたいです
久しぶりの幼児教室
去年行った幼児教室の先生から
もう1度体験いかがですか？
とご連絡を頂き
8ヶ月ぶり？に体験2回目行ってきました
サブもずっと行きたがってたので
前日に予告をすると
めっちゃ喜んでました
教室に行くと貸切ー
少しホッとしました
(うるさいのでね)
サブは駅から教室への道も覚えてて
教室入口では先生たちに
『こんにちは！』(錦鯉)の挨拶も出来て
上靴に履き替えて
手を洗うも覚えていて
先生たちも褒めてくれました
そして
喋るの大好きサブは
マンツーマンで先生とお喋りしながら
教材を進めていくのが楽しかったみたいで
『すごく楽しかったから
また行きたい
』
と言っていました
公文で
『喋らずにやる』
『一人でやる』
が目標のサブ
まだまだ公文でも喋り倒してるみたいで
ちょうど今日公文の先生から
お話がありました
決してダメだしという訳ではなく
『相手をして欲しいから
アピールしてる感じですね』
『他の子がいたら特にアピール多めで
他の子が居ないと一人でサッとしてます』
『なのでサブくんのお喋りにはスルー
する事にしました。
お喋りしたら構ってもらえる！
と思ってる感じなので
お母さんが見て
「わ！うちの子無視されてるー！
」
とならない為にお話しました』
『サブくんには喋らなくても
皆サブくんの頑張りを知ってるよ
見てるよ
存在価値があるよ
と言うのを時間をかけて知って欲しいので
お家でお母さんからはお話されなくて
大丈夫です！』
『公文頑張ったね！
すごいね！
と声をかけて下さい』
て！！！
手厚すぎない？！
やっぱりこの先生の
教室にしてよかった
と喋り倒してるサブなので
幼児教室のやり方は合ってそう
でも苦手なことにも取り組まないとね
悩ましいなぁ
幼児教室も母子分離で
って言ってもお部屋の外から見れます
ボス先生と話しながら見ていて
『サブちゃんの子どもらしいところは
凄く可愛くて良いですよね～』
『やっぱり語彙力ありますね～
喋れるって強いですよ』
『これは年長さんの教材なので
結構難しいんですよ～
でも諦めることなく取り組めてますね！』
『はぁ～サブちゃん成長してる～
』
『しっかり45分座って取り組めましたね！
小学校は45分授業なので
その練習になります』
と声掛けが本当にポジティブ
サブのいい所伸ばして欲しい
考える力をつけるらしいです
分からない
やめよう
つまらない
にならないように
働きかけてくれるそうです
それって日常でなかなか教えれないですよね
てか教える自信がない( ˊᵕˋ ;)
小学校に入学するまでの1年限定で
幼児教室通おうかと思います
お金が続くか分かりませんが
( ﾟ∀ﾟ)ｱﾊﾊ
小学校受験とかは
全く考えてないです
本人が楽しかった
行きたい
と言う今がタイミングかな？
と
幼児教室と公文
両方頑張れたらいいな～
課金しすぎかな？( ﾟ∀ﾟ)ｱﾊﾊ
何が正解かは分からんが
親の勝手な課金祭な年長さん
どうなるかな？
( ﾟ∀ﾟ)ｱﾊﾊ