【子どもの心を傷つけない、上手な指示の出し方】

 

 

いつもと少しやり方を変えるだけで、子どもも大人も笑顔に

 

 

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メンタルケア心理士　住本小夜子です。

 

 

 

 

子育て中のご家庭や、保育・教育現場でよく耳にする、「ダメ」「やめて」という言葉。

この「ダメ」や「やめて」には、子どもを否定するという“マイナスの力”が働いていることをご存知でしょうか。

自分が子どもに求めていることと、子どもがしていることとが一致しない時。ついイライラして、感情に任せてきつく言ってしまうことってありますよね。

そうしたら、余計にでも反抗的な態度をされたり無視されたり…。だからまた、きつく言うという悪循環が繰り返される。

そこで、子どもを好ましい行動に導くための、上手な指示の出し方があります。


一つ目のポイントは、“「CCQ」を意識”する。

Close（クロース／近づいて）
Calm（カーム／穏やかに）
Quiet（クワイエット／落ち着いて）

大人が子どもに近づいて、気持ちを穏やかに、落ち着くことを意識します。


二つ目のポイントは、“してほしいことを端的に伝える”。

例えば、大声をやめて欲しいとき。「うるさい！！」ではなく、「声のボリュームを小さくします。」と言いながら、自分の声も小さくしていく。

望ましい声の大きさで指示することに身振り手振りも加えれば、“どのくらい”という曖昧さが明確になり、子どもの混乱を防げます。


三つ目のポイントは、好ましい行動が見られたら、“すかさず褒める”。

子どもも大人も、褒められて嫌な思いをする人はいません。子どもの目線に立って、ほんの少しの変化でも褒める。

褒め方については、以前の投稿を参考にしてみてください。


子どもの意欲や存在意義を失うことのない上手な指示の出し方で、みんなが笑顔になれる環境をつくっていきましょう。

 

 

ペアレント・トレーニング

「子どもが達成しやすい指示の出し方」

 

 

 

 

 

 

 

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