「京医６名、阪医4名合格講師」による受験対策講座（840)

　学校革命＝スクールレボリューション（５３１）

難関大学の入試における積分を用いた体積問題：考察と評価

 

はじめに

   難関大学の入試問題において、積分を用いた体積問題は頻繁に出題されます。本論では、このような問題が出題される理由について、深い理解の確認、抽象的思考の評価、計算能力のテストという3つの観点から考察し、それぞれの役割と重要性を論じます。

 

1. 深い理解の確認

   積分を用いて体積を求める問題は、学生が積分の概念を真に理解しているかどうかを問うものです。積分は、対象を無限に小さな部分に分割し、それぞれの部分の面積・体積を積み重ねることで全体の量を求める手法です 。単に公式を暗記するだけでなく、この背後にある概念を理解し、適切な状況で適用できる能力こそが求められます。これは、高度な数学的思考の基礎となるものであり、難関大学が特に重視する要素です。

 

2. 抽象的思考の評価

   積分を用いた体積問題は、学生の抽象的思考能力を評価するツールとしても有効です。例えば、回転体や複雑な形状の物体の体積を求める際には、まず対象を薄くスライスし、それぞれの断面積を積分することで全体の体積を導出します。このような問題は、目に見えない部分や概念を扱い、それを具体的な計算に落とし込む能力を要求します。これは、数学に限らず、物理学や工学など様々な学問分野で必要とされる重要なスキルです。

 

3. 計算能力のテスト

   積分を用いた体積問題は、学生の計算能力を試すのにも役立ちます。積分の計算は、しばしば複雑な式を扱うため、正確な答えを導き出すためには注意深さと論理的な思考力が求められます。これは、数学的な知識だけでなく、論理的に考え、計算ミスなく答えを導き出すことができるかという能力を評価するものです。

 

結論

   以上のことから、積分を用いた体積問題は、学生の深い理解、抽象的思考、計算能力を総合的に評価する有効な手段であると言えます。難関大学がこのような問題を頻繁に出題するのは、これらの能力こそが入学後の学習や研究において不可欠であると判断しているからです。

 

★当塾の医学部合格実績★

京大医学部医学科６名（2024,2022, 2016, 2014, 2013）

阪大医学部医学科４名（2023-3名、2014）

名大医学部医学科２名（2018, 2013）

　

高木繁美。「高木教育センター」塾長。

　名古屋大学卒業後、アメリカユタ州で中学校教師をした後、帰国。英検１級、通訳ガイドの国家試験、

国連英検Ａ級、ビジネス英検Ａ級などに合格。京大二次試験を７回受けて出題傾向を調査。英語８１％、

数学７０％の正解率。少林寺拳法二段。ジャッキー・チェンの前でヌンチャクを披露したことが自慢。

「私の京大合格作戦」（エール出版）2020年度版から2022年度版に漫画化されて掲載。チャットワー

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桑名市で指導中。God bless you. 指導を希望される方は、HPをご覧ください。