中学受験思いつきメモ 補足⑤－保護者はサポート役

 

メッセージで、思いつきメモの中の以下の項目についてもう少し詳しく、というご要望を頂いたので、類似するものをまとめつつご説明します。

前回までにご説明したものは消しています。

今回取り上げるのは赤字のものです。

 

－親の受験ではない。子供の受験をサポートするポジション
－結果ではなく、過程を褒める
ー指示・命令ではなく提案・勧誘
ー教えない勇気、待てる忍耐力が時として必要
－感情的になったら負けのゲーム。注意するときは時間をおいてから
－親はモチベーター。子供を乗せてナンボ
－中学受験にハマりすぎない。客観的視点を持つ
－子供に期待しすぎない。期待しすぎは怒りの元
－子供と受験勉強以外の楽しい話題・時間を持つ
 

 

 

とにかく親は子供に対する怒りの感情表現を一切捨て去りましょう。アンガーマネジメントは極めて重要です。

 

 

 

確かに、子供は怒られて数時間、あるいは数日は勉強するかもしれません。怒られたくないので。ただ、「怒られたくない」ということが勉強のインセンティブになっている場合、そのインセンティブには限界があります。「怒る」といってもさすがに殴る蹴るなどの物理的なダメージを与えることはないでしょうし、親の感情的な爆発は持続しません。そうすると怒られることに慣れていきます。さらに子供は成長していくにつれ「親に怒られたくない」というインセンティブは弱くなります。端的にいうと、高学年になるにつれ「あーまた怒ってるよ。面倒だから今だけ勉強するふりしてやりすごそう」となるだけです。親の怒りは根本的な勉強への動機づけにはなりません。

 

また、激昂して子供を傷つけるような言動をしてしまうような場合、子供は精神的に深い傷を負うことになりかねません。親に言われた言葉の傷は、大人になっても刻み込まれているものです。そうした不幸な記憶を残すべきではありません。

 

さらに、怒りは親も消耗します。感情的な爆発は体力を消費しますし、感情の波が過ぎ去った後にくる自責の念もまた精神を削ります。

 

このように、感情的に怒りを子供に爆発させることは、百害あって一利なしなのです。親はこれをまず強く認識しておく必要があります。

 

 

 

 

私の場合ですが、以下のような感じでコントロールしていました。

 

例えば、今日はサピの算数の宿題を終わらせておく予定だったのに、帰宅して息子に確認したら全然やってない、しかものんびり本を読んでいる、というよくある状況を想定してみましょう。

 

まず、その光景を目の当たりにした時には怒りの感情が起きます。予定していた勉強もせず、のんびり本を読んでいるのですから当然です。でもそこでいきなり怒るのではなく、まずその場を離れます。まずは怒りの対象から離れるのです。トイレなどに籠ったり、風呂にゆっくりつかるのがいいでしょう。

 

その上で、予定の勉強が終わっていない理由をいろいろ想像します。

 

例えば、

①放課後予定外の学校の活動が入って時間がなかった。

②実は今日は算数ではなく明日やる予定だった理科の宿題をやった。

③息子が予定を勘違いしていた。

④学校で急に読書感想文の課題が出て、サピの宿題をやる時間がとれず、その課題本を今読んでいる。

⑤今読んでいる本が実はサピの算数の宿題だった。

⑥実は熱があって横になっているが、眠れないので本を読んでいる。

⑦単に遊びに行って、やる時間がなかった。

⑧勉強する気がどうしても起きなかった。

⑨親と立てた計画なんてどうでもいいと思っていた。

 

ポイントはとにかくたくさん考えてみるのです。ここでは理由を考えることが大事なのではなく、「時間を置くこと」が大事なのです。

 

そして、こう言われたら切れるだろうな、という理由もたくさん考えておきましょう。その上で、そのような切れそうな理由を言われた時でも、切れずにいる自分をイメージできるようにしてください。

 

色々と考えているうちに、次第に冷静になっていきます。そして、冷静になってきたら、息子の勉強の目的を考えます。それは息子が志望校に合格できるようにです。前回も書きましたが、親はそれをサポートする立場です。であれば、勉強していないことで不利益があるのは息子であり、究極的には私ではないのです。親の受験になってしまっていると、ここで本当の意味で冷静になれません。息子の受験であり、私はサポート役なのですから、予定が終わっていない時にするべきは「怒ること」ではなく、今後きちんと予定を消化できるようにするためにどうすればよいかを考えて、提案し、話し合うことです。

 

提案は今日予定を消化できなかった理由がわからないといけないので、そこでようやく息子のところに言って、宿題が終わっていない理由を尋ねるわけです。

 

そこで何を言われても大丈夫です。なぜならもう先程「こう言われたら切れるだろうな」という理由は考えてあるからです。その場合に切れないイメトレもできているわけです。

 

 

 

もうひとつ、こちらもアンガーマネジメントに関連します。

 

人に対して怒る理由の一つは、「期待を裏切られた」と感じるからだと思います。

 

一般的に、子供に対してどのような時に怒りを感じるか考えてみて下さい。