こんばんは！！喜多方市塩川町で、ぴありな音楽教室を主宰しています、鈴木です。

 

美容室に行った時、洋楽のBGM（ずっと、同じ人の曲）がかかっていました。
（う゛～思い出せない）

すごくすごく、モヤモヤしました。
そこで、考えた作戦は・・・

「ア行から取り合えず片っ端から思い浮かべる」でした。
考えている途中で、美容師さんに名前を呼ばれました。

歌っている人が思い出せなくって、ア行から考えていた事を伝えました。
美容師さんは、CDのケースを見て、
「ローリングストーンズ」と言いました。

そうよそうよ！そうでした。
おかげで、スッキリしました。

そしたら「ローリングストーンズは、ラ行だから、最後の方でしたね」

と言われました（笑）

さて、曲の途中から弾けない生徒さんっていますよね。
途中と言っても“区切りの良い所”を指していても…です。

要するに、最初からじゃないと弾けないのです。
途中から聴きたいのに、最初から聴いていたら時間がなくなる。

それだけでなく、最初の部分だけ繰り返すから、演奏の質にムラが出来ます。
最初は上手だけど、後になればなるほど、弾けなくなるみたいな感じです。

途中で弾けないのは、

◇その部分を見た時、頭の中で、音が鳴らない
この辺りが理由ではないでしょうか？
 

2週続けてこの事を言われた生徒さんは、両方の原因が考えられました。
「九九で「8×4」がド忘れしたら、どこから言い直す？」
「8の段から言い直します」

「だよね、1の段からは言い直さないよね」

 

そうそう、1の段から言っていたら、時間がかかる。
せめて、区切りの良い8の段から。

一定のレベル以上の生徒には、途中から聴きたい時、
「ここから弾いて」
と指示はしません。

「ここを聴きたいので、その前のやりやすい所から弾いて」
と指示します。

そうすると、すぐに聴きたい場所の少し前、良い区切りの所から弾き始めます。
それが出来るのは
「音が読める」
「普段から、フレーズを意識している」
「楽譜を見ている」
「楽譜を見て、音が鳴る」
これらが出来ている証拠かな？と思います。

「途中で弾ける」大切です。

でも「何かの名前がわからなくなった時「ア行から考える」作戦するの、

私だけじゃないですよね。

 

 

・年少･年中さんを対象にしたプレ・ピアノコース が出来ました。