さちの自分育て＆ときどき子育てブログ

このブログも長らく更新できていませんが、日本語・英語絵本の読み聞かせは続けております。

本日はチルドレン大学キャンペーンのお知らせです。
チルドレン大学の受講を考えておられる方は、是非この機会にどうぞ～～！
質問等は、右側のリンクよりお願いします。

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● キャンペーン期間：
９月２日（月）～９月2０日（金）

● 特典内容：
１）3,000円割引きで受講できます

・テキストブック付きコース
　35,000円 → 32,000円

・オンラインのみコース
　28,000円　→ 25,000円

どちらもクレジットカードのみ分割払い（5回）OKです。


２）キャンペーン入校限定のプレゼントつき

・ テキストブックのPDFファイル版
・ マザーグース音声&イラスト
　 イラスト付きテキスト（印刷可）と朗読音声（MP3)を１０８篇をプレゼント

３）Amazonギフト券1,000円

ご紹介での入校者には通常時と同じくAmazonギフト券を進呈します。

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なお、テキストブック付きのコースは先着10名様までのお申し込みとなります。
スタッフ老眼問題をきっかけに（笑）作成したチル大のテキストブック印刷版は、かなり多めに作ったそうですが、おかげさまで、残数が10冊となりました。
今後、増刷する予定がないため、テキストブックが欲しい方にとってはラストチャンスです。
また、PDF版のテキストブックがついていますのでオンラインのみのコースの方にとってもお得です。

Vol.26　MOTHER GOOSE9

またまた、チル大の取り組みに時間がとれず、ブログ更新が久しぶりになりました。もう、ブログを更新しなくてもいいかなあとも思いますが、チル大に取り組んだらブログにアップするを長年続けてきたので、ぽつりぽつりとでもブログを更新しないとチル大のその回をやり終えた気がしません。やっぱり気長にのんびり続けていこうと思っています。


★小学１年息子の読書目標★
息子がどんなものが好きなのかを考えるときに、ステレオタイプ的に決め付けてしまうのはよくないと思っているのですが、息子は、読書などの文系的なものより、実験などの理系的なものが好きなようです。（娘は逆に文系的。）
お話は好きなので、絵本を読み聞かせをしてもらうのは好きだけれど、自分で読むのは苦手なよう。
それではまずいと思い、去年の夏頃より「１日１冊絵本を読む！」を目標にしています。
絵本は、息子が読みたいと思うものならなんでもよいと考えているので、小さい子向きのものもあれば小学校低学年向きのものあり、いろいろな種類の絵本を読んでいます。
時間がとれない日もありますが、なるべく毎日取り組に、１年生の間に２００冊は絵本を読めそうです。


さて、チル大取り組みです。

１周目のブログ　バレエの絵本を読む
https://ameblo.jp/sayaka-san/entry-11330646658.html?frm=theme

娘のときに同じくバレエの絵本に取り組みました。
実は、最近、私自身がバレエを運動に取り入れています。
立位姿勢がよくないので、その改善のためです。このところ、まだ少しだけですが、体の動かし方がわかってきて、じんわりと汗をかき、筋肉を鍛えることができるようになってきました。

息子自身は、バレエには興味を示しませんでしたが、そんな世界もあるということを見せることはできたと思います。

「バレエのすきな アンジェリーナ(かいがのえほん)」ヘレン・クレイグ/え

「うさぎのくれたバレエシューズ(えほん・こどもとともに)」安房 直子/文

「バレエだいすき!ティアラちゃん 1」しめの ゆき/作





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Vol.21~23　直感と閃きの子育て①

１周目のブログ
http://ameblo.jp/sayaka-san/entry-11256624028.html
https://ameblo.jp/sayaka-san/entry-11264505682.html
https://ameblo.jp/sayaka-san/entry-11268320124.html


本当に久しぶりのチル大の取り組みのブログアップとなりました。
どうして、こんなに時間がかかってしまったのかを考えると、まずはブログに費やす時間がとれなかったことと、テーマの１つが私の苦手な「瞑想」であったことでした。

とりあえずは、FaceBookで他の受講生さんが紹介されていた絵本を読み、「瞑想」を試してみました。
「こぶたくんのめいそう」ケリー・リー・マクリーン/作
日野原重明さんの翻訳。

こぶたくんのめいそう

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ケリー・リー・マクリーン
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この絵本を読んで、瞑想をしてみたら、心がもう少し穏やかになれるかもと思いました。
ただ、絵本を読んでから、実際に瞑想を試みるまでにもかなりの時間がかかりました。
息子への絵本の読み聞かせの後、瞑想を何度もしようと考えていたのですが、読み聞かせの途中でさえ、睡魔の方が勝ってしまい、半分眠りながら読み聞かせしている日もありました。
やっと、瞑想の時間がとれたときは、息子は瞑想を嫌がっていました。
ただ、次の日の夜に、「お母さん、瞑想しよう。」と言ってきたので、案外、息子にとって心地よいものだったのかもしれません。
毎日の生活が、瞑想とかゆっくり考えるとかとはかけ離れたバタバタした生活だから、なかなか瞑想する時間をとることは難しいです。
私自身も、瞑想をする時間はなかなか取れなくても、「フロー」にのる感覚を意識していきたいと思っています。

毎年、この時期は夏休みの参加するイベントについて、あれこれ試みている時期ですが、今年は、娘のイベント参加を（私にとっては、）少なめにしてみました。
その代わり、小学1年生になった息子のイベントに少し力を入れることにしました。
「理科」や「科学」が好きな息子と一緒に、サイエンスの体験イベントに参加予定にしています。




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