今日、計算過程の話題がXにあがった。

わかる人から見れば当然なものでも、

苦手な人から見ると、なぜそうなるかわからない…というもの。

「そんなの簡単だよー」

と言われてしまうと、う…となる。

とりあえず解答うつして、宿題を終わらせる事を目標にしちゃって、

勉強した気になる。

僕が一部の中学がやっている家庭学習ノートに疑問を持っているのはそういう所。

自分でゆっくりでもいいから、

解けるまでやる事。

時間をかける時はじっくりかけないとね。

1ページ早く終わらせたいとか、

わかんないのは解答を赤ペンでうつすとか、

それこそ無駄な時間。

別にきれいなノートを完成させる必要はないです。

プロセスを書き、

大事なことは言語化する。

「うん、わかった」は当てにならないことが多く、

自分の言葉で、わかった部分を記述。

わかる！って楽しいことやし、

時間経っても、前に習得したことができるって、

やはり成長を感じる。

このちょっとの積み重ねが楽しいんよね。

勉強、その成長を楽しめるんだから、

本当に楽しいんです。

良くも悪くも人と比べたらしんどくなる。

今、新学期が始まり、

部活やら勉強やらうまく行ってる人なら良いけど、

出遅れちゃった人、いるよね…

「なんか、春休み中に塾行って先取りしてるやーん！」

「え？塾行ってるの？予習？なに、それ美味しいの？」

「テスト？GWあるし、中体連あるし、まだ良くね？」

「え？内申？１年から成績決まんの？」

こうやって考えているなら良いですよね。

でも焦らない。

ただ、北海道は内申制度がかなり重要です。

推薦の子だけでなく、全員です。

僕はこの制度にすごく疑問がありますが、

現状はいくら文句言っても、中1から入試は始まってるようなものです。

この前までランドセル背負っていたとは思えない衝撃。

評価の仕方は、お母さんのときと変わったのは、絶対評価に変わってます。

絶対の方もいるかと思います。

だから、割と良く出てきますが、そこが注意なんです。

そんなに点を取らなくても、4もらえるじゃーんって思わんといてください。

5段階ですが、5.4.3の3段階みたいなもんです。

あと、入試問題が短絡的なものではなく、

グラフ見たり、文を作ったりと多種多様です。

なんか書きすぎると余計焦るかもしれませんが、

焦らずに積み重ねて爆走していけたらいいですね。

あと、中1になって部活が…とありますが、

やりたくなかったら無理にしなくていいと思います。

やりたかったらやるスタンスで。

帰宅部、恥ずかしくないよ。

自分の趣味に没頭できるよね。

ま、焦らずに行きましょうや。